近年来，随着教育部等11部委联合发布《关于推进中小学研学旅行的意见》，研学旅行和营地教育逐渐成为学校的迫切需求，在中小学的普及率不断提高，逐渐得到了众多家长和学生的认可,国内营地教育机构也在中国遍地开花,游学(一般为1-4周)期间，学生出国学习语言课程，参观当地名校，入住当地学校或寄宿家庭，游览国外主要城市和著名景点，真正做到了学游结合,游学(游学)是世界各国各民族文明中最传统的学习和教育方式。
近年来，随着教育部等11部委联合发布《关于推进中小学研学旅行的意见》，研学旅行和营地教育逐渐成为学校的迫切需求，在中小学的普及率不断提高，逐渐得到了众多家长和学生的认可。国内营地教育机构也在中国遍地开花。其实，营地教育就是通过体验式学习和创意营地活动，让青少年“有目的地玩耍”和“深度探索自我”。国外150多年的营地教育发展实践证明，营地活动在帮助青少年建立自信、培养独立品格和领导力、提高社交能力等方面取得了显著成效。营地教育是校外教育的重要形式，是学校和家庭教育的补充。它是一种不同于家庭教育和学校教育的特殊教育形式。优秀营地教育是家庭和学校教育的补充，发挥着越来越重要的作用。“一课场”是一个基于自然场景的亲子成长平台，培养在自然中适应社会的人。
2、 游学的意义游学(游学)是世界各国各民族文明中最传统的学习和教育方式。现代教育意义上的游学是随着20世纪世界和平和全球化发展的趋势而产生并逐渐成熟的一种国际性跨文化体验学习模式，所谓游学就是一个“读万卷书，行万里路”的过程。游学(一般为1-4周)期间，学生出国学习语言课程，参观当地名校，入住当地学校或寄宿家庭，游览国外主要城市和著名景点，真正做到了学游结合。
